Vol. LIV La histórica utopía sobre una educación de calidad. Reflexiones de Juan Egaña

Uno de los principales desafíos asumido por los patriotas que lideraron el proceso de independencia y formación republicana de Chile, a comienzos del siglo xix, fue el de diseñar, organizar e implementar un sólido sistema de educación. Por medio de él, esperaban formar ciudadanos capaces de ejercer su nueva condición política con virtud y libertad. En ese contexto, el intelectual y jurista Juan Egaña Riesco destacó por su preocupación y múltiples iniciativas en la materia. Desde sus primeros años en Chile, participó como catedrático de la Real Universidad de San Felipe y promovió la labor que esa casa de estudios debía desempeñar. Luego, contribuyó a la generación de los primeros proyectos educacionales, como la creación del Instituto Nacional en 1813 y de las primeras legislaciones en la materia. Así, incentivó la reflexión política sobre los propósitos, fundamentos e ideales que debían inspirar al sistema educativo en Chile.
Los documentos reunidos en este libro recogen sus teorías, experiencias, ideas educacionales y propuestas pedagógicas desarrolladas a lo largo de su trayectoria en Chile. En ellos, se conjugan un crítico diagnóstico sobre el estado de la educación en su época, como sus aspiraciones y expectativas, y ofrece un interesante testimonio sobre algunos desafíos que han enfrentado la educación y la pedagogía chilena desde los orígenes del sistema republicano.